NIVEL PRIMARIO
En la actualidad, el uso cotidiano de la tecnología por parte de niños y niñas en edad escolar plantea el desafío de acompañar su formación como ciudadanos digitales responsables. El proyecto “Ciudadanía Digital en Juego”, destinado a estudiantes de quinto grado del nivel primario, busca promover el desarrollo de competencias vinculadas al uso ético, seguro y crítico de las tecnologías digitales a través de una propuesta lúdica, participativa y creativa, en la que la familia también forma parte de ello.
Partiendo del reconocimiento de que los estudiantes ya interactúan con dispositivos móviles, redes sociales y videojuegos en línea, la propuesta busca generar espacios de reflexión y aprendizaje activo sobre aspectos clave de la ciudadanía digital: el buen trato en línea, la creación de contraseñas seguras, la detección de mensajes o enlaces peligrosos, la prevención del ciberbullying y el conocimiento de los derechos y responsabilidades en entornos virtuales. A través de un enfoque basado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se promueve el trabajo colaborativo, la investigación guiada y la producción de un recurso educativo interactivo.
Desde el espacio Ciudadanía y Participación, los estudiantes de Quinto Grado A, B y C trabajaron en grupos para diseñar una trivia digital utilizando la plataforma Genially, con preguntas y respuestas vinculadas al tema trabajado, e integraron conocimientos de programación física básica mediante el uso del kit Makey Makey, que permite transformar el recurso digital en un juego físico-interactivo. De esta manera, se vinculan el mundo digital y el tangible, enriqueciendo la experiencia de aprendizaje mediante la manipulación de materiales conductores como plastilina, cartón con papel metálico o frutas.
El proyecto culminó con la participación en la Feria de Ciencias de la institución, donde cada grupo presentó su trivia física-digital a la comunidad escolar. Esta instancia permitió la socialización de saberes, el diálogo intergeneracional sobre el uso consciente de la tecnología y el fortalecimiento de la alfabetización digital.
La propuesta se fundamenta en la idea de que el aprendizaje significativo se potencia cuando se orienta a la creación de un producto real, con destinatarios concretos. La gamificación como estrategia pedagógica estimula la motivación, la curiosidad y la participación activa. A su vez, la integración de herramientas tecnológicas promueve el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad. Finalmente, el trabajo en grupos fomenta la cooperación, la escucha y la responsabilidad compartida.
“Ciudadanía Digital en Juego” busca, en definitiva, brindar a los estudiantes herramientas para comprender y habitar de manera reflexiva, segura y activa los entornos digitales que forman parte de su vida cotidiana.
